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  • 2019安徽教师招聘高中政治《色彩斑斓的文化生活》教案
  • 发布日期:2019-05-15

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

在教师招聘考试中,教学设计是试讲的一个重要环节,一个好的试讲离不开一篇好的教学设计,然而,在实际备考过程中,许多考生对教学设计感到很迷茫,不知道如何下手,不知道教学设计到底应该包括哪些环节。 因此,今天中公教育的老师特意为大家准备了《色彩斑斓的文化生活》这一框题的教学设计,希望对考生有所启发,有所收获。 一、教学目标【知识目标】1.了解当前文化生活现状以及文化市场和大众传媒的影响。

2.把握大众文化的丰富内涵。 【能力目标】1.对当前的文化建设现状以及大众传媒对文化生活的影响,能够做出正确的判断和评价。

2.能够积极选择健康有益的文化生活。 【情感态度价值观目标】1.充分肯定我国社会主义文化建设所取得的巨大成就,坚定爱国主义信念。 2.对待文化生活选择,有正确的态度,坚信只有选择健康向上的文化生活,才能对个人的成长和国家的发展起到积极的作用。

二、教学重难点【重点】1.大众传媒和文化市场发展对人们生活的双重影响。 2.发展人民大众喜闻乐见的大众文化。 【难点】1.人民群众真正需要的社会主义大众文化。 2.学会选择的深层次原因。 三、教学方法问题式教学法、案例教学法四、教学过程环节一:导入新课设置情境导入。

同学,第一单元我们了解什么是文化,第二单元学习了文化的传承与创新,第三单元了解了我们的中华文化,今天我们学习第四单元第八课,一起走进当代文化生活。 首先让我们从一下几个视频中感受当前我们的文化生活。

同时请大家思考:从这几个视频片段中折射出当代文化生活呈现什么特点播放服装、《爸爸去哪了》、广告、歌曲等视频片段。 学生回答问题,师生总结:广告、电视节目、报刊杂志等我们称为文化产品。 多种多样的文化产品让我们目不暇接,为我们的文化生活增添无限色彩、色彩斑斓。 我们的文化消费也多种选择。

是什么原因给我们带来如此斑斓色彩的文化生活呢让我们一起来探究。 环节二:新课讲授(一)探究文化生活色彩斑斓的原因多媒体展示:现代文化产品生产设备、多种多样的文化载体、网络等快捷的传播工具。 引导学生思考:文化生活色彩斑斓的原因有哪些学会分组讨论,交流,选一位同学代表小组发表见解。

总结:①社会主义市场经济的发展②科学技术的进步③大众传媒的影响过渡:大众传媒和文化市场的发展对文化生活有什么影响(二)文化生活的喜与忧多媒体展示:大众传媒对文化生活的影响:精彩的春节联欢晚会,充实人们的精神生活;电视科学文化知识讲座、网络科学文化知识信息,传播科学文化知识信息;健康的小品、相声,使人们潜移默化地接受正确的价值观;健康的文化产品,直接推动经济的发展。

观看课件展示;讨论p87页的两种观点;分别发表对两种不同观点的认识。

引导学生讨论:大众传媒对文化生活两种不同的影响。

过渡到忧:品位低下、低俗趣味的文化产品;不负责任地传播绯闻轶事。

多媒体展示:网络上的不良信息;黄色书刊、影碟;电脑算命;杨丽娟追星悲剧;陈冠希的艳照门事件。

欣赏多媒体展示图片、积极思考问题、发表对事件的认识。 总结:文化市场要加强管理、正确引导。

(三)发展人民大众喜闻乐见的文化1.人们对文化需求的特点。 多媒体展示:琳琅满目的杂志;丰富多彩的电视节目。

消费者需求是不一样的,会作出不同的选择。

思考问题,结合自身的实际需求回答问题。 总结:人们的文化需求呈现多层次、多样化的特点,文化产品的多样风格和多种类型。

引导学生探究:流行文化作品的价值与经典文化作品的价值。

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